• 5

ПРЕДИСЛОВИЕ

Второе издание «Руководства к лабораторным занятиям по фи­зике» существенно отличается от первого. Изъяты некоторые старые работы, потерявшие, на наш взгляд, интерес. Добавлено большое число новых работ, в том числе целый новый раздел: физика твер­дого тела. Работы по ядерной физике модернизированы. Добавлена работа по изучению эффекта Мёссбауэра. Добавлено новое при­ложение, посвященное сцинтилляционным счетчикам, и полностью переработано приложение, в котором описываются электронные приборы, выпускаемые промышленностью.

Вместо системы СГС в книге теперь в основном применяется система СИ.

Основные идейные установки книги не изменились. Мы по- прежнему считаем своей главной целью не только дать возможность студентам изучить на опыте важнейшие физические явления, но и научить их обращаться с разнообразными, в том числе с самыми современными, физическими приборами. Мы старались дать сту­дентам необходимые навыки по наладке и проверке аппаратуры. Большое внимание, особенно в последних работах книги, уделено правильному распределению времени эксперимента.

В описаниях работ особое внимание обращается на «подход» студента к задаче. Перед началом работы с помощью нескольких простых контрольных опытов студент должен убедиться в исправ­ности аппаратуры и оценить ошибку измерений. Эти опыты часто определяют всю методику дальнейшей работы.

Описания к работам не претендуют на то, чтобы создать у студентов полное представление об изучаемых явлениях. Такое представление может возникнуть только в результате проработки лекций и чтения учебников. В описаниях сообщается тот минимум сведений, без которых невозможно связное изложение эксперимен­тальной методики и сознательная постановка контрольных опытов. В некоторых случаях оказалось целесообразным вынести теорию близких по замыслу работ в один общий раздел. Такие разделы приведены в конце книги в виде приложений.

Большое внимание уделяется методам обработки результатов и, в особенности, методам графического анализа. Студент должен научиться выбирать правильный метод обработки результатов, менее всего чувствительный к погрешностям отдельных опытов, лучше

всего использующий всю полученную информацию и, по возмож­ности, простой и наглядный. Поскольку математический уровень студентов, заканчивающих физический практикум, неизмеримо выше уровня новичка-первокурсника, методы обработки результатов при­шлось изложить дважды: в начале книги и в приложении IV, с кото­рым следует ознакомиться перед практикумом по ядерной физике.

Работы, описанные в Руководстве, задуманы и поставлены не только нами. Мы выражаем искреннюю благодарность заведующе­му Кафедрой общей физики С. П. Капице, заведующему Физи­ческим практикумом Московского физико-технического института В. Е. Скороварову, сменившему на этом посту безвременно умершего К. А. Рогозинского. Мы благодарны всем преподавателям и сот­рудникам Кафедры общей физики МФТИ, вложившим свой труд в постановку лабораторных задач.

Мы рады случаю с признательностью отметить труд О. И. Замша, которая прочла книгу в рукописи и сделала ряд важных замечаний, и работу Т. JT. Шерман, потратившей много сил на подготовку рукописи к печати.

Авторы

Авторы: 1379 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Книги: 1908 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я