• 5

§ 2.2. Реальность «как она нам дана»

Пойду-ка я к ней на встречу, – сказала

Алиса.

Навстречу? – переспросила Роза. – Так

ты ее никогда не встретишь. Я бы тебе по-

советовала идти в обратную сторону.

Льюис Кэрролл

Вспомним простой школьный опыт, иллюстрирующий законы преломле-

ния света в средах различной плотности. Поместим в прозрачный стакан,

наполненный водой, карандаш. Нам будет казаться, что он «переломил-

ся» именно на границе раздела воды и воздуха. Это как раз тот случай,

когда мы можем четко сказать, что осознаем разницу между явлением и

реальностью, между тем, что мы видим, и тем, какова вещь на самом де-

ле. Мы можем принять во внимание эту разницу, поскольку мы знаем,

что карандаш прямой. Мы знаем, что происходит в действительности, и

можем сравнить наше знание с тем, что нам кажется. Идея, заложенная в

утверждении Бора, состоит в том, что в контексте фундаментальной фи-

зики мы не в состоянии знать что-либо о реальности, скрывающейся за

явлением. Мы в состоянии познать реальность «как она открывается

нам», но не то, какова она «на самом деле».

На наш взгляд, в данной идее есть, по крайней мере, два аспекта, тре-

бующих внимательного рассмотрения. Во-первых, почему мы должны

полагать, что мы ограничены только знанием о реальности «как она нам

дана» и не способны познать реальность «как она есть» на уровне фунда-

ментальной физики? Говоря о карандаше и стакане с водой, мы не испы-

тывали необходимости в каких бы то ни было ограничениях. Во-вторых,

в тех случаях (предположим, что они есть), когда мы действительно не

можем «проникнуть за» явление, почему мы должны полагать, что реаль-

ность «сама по себе» является отличной от того, «какой она нам кажет-

ся»? Если единственное, что мы знаем, это «переломленный» карандаш,

то зачем предполагать, что есть что-то еще, кроме этого?

Авторы: 1379 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я

Книги: 1908 А Б В Г Д Е З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я